守行业办学初心志，以数智融产教育高技能英才

在产业数字化与教育现代化深度融合的背景下，坚守行业办学初心、以数智化手段推动产教融合，成为培育高技能英才的核心路径。交通行业办学的本质，在于锚定产业发展需求，传承“以产业需求定培养方向、以岗位标准建课程体系”的初心，避免教育与实践脱节，确保人才培养始终与交通行业发展同频共振。 随着数字技术与实体经济加速融合，传统技能培养模式面临挑战。通过“数智融产”模式，将人工智能、大数据、物联网等技术融入教学全流程，一方面可构建虚拟仿真实训场景，还原产业真实生产链路，破解企业实训资源有限、高危岗位实操难等问题；另一方面能打通校企数据壁垒，实现企业生产需求与学校教学内容的动态匹配，让学生在学习中接触产业前沿技术，提升数字化操作与问题解决能力。 “守初心”与“谋创新”的结合，既夯实了技能人才的行业根基，又赋予其数智化时代的核心竞争力，最终为产业升级持续输送“懂技术、善操作、能创新”的高技能英才，形成教育赋能产业、产业反哺教育的良性循环。

吕冬梅，安徽无为人，中共党员，教授，教务处处长,博士在读。建设省级机电一体化技术专业群、省级机电一体化技术专业教学团队。获安徽省教坛新秀、安徽省教学名师、安徽省教学成果特等奖、一等奖6项。主持、参与国家级、省级教研项目43项，科研、人才项目11项。获国家标准编制1项、国家发明专利3项、国家实用新型专利5项，发表SCI、EI收录及核心期刊论文15篇。指导学生在界职业院校技能大赛、安徽省职业院校技能大赛中屡获佳绩。